（原创文章，作者：张莉，青岛大学记忆与思维研究发展中心负责人审核：何良庆）
通过分析历年高考英语试卷，青岛大学记忆与思维研究发展中心负责人张莉归纳出了阅读理解题的几个出题方向：理解文章的主旨大意，理解具体细节，推理判断作者的观点态度，词义猜测，理解文章结构等。文章的体裁有说明文、记叙文、应用文和议论文。在新高考或者新课标全国卷中，通常会有五篇阅读理解，前四篇为4选1，第五篇为7选5的选择题。在高考英语试卷中，阅读理解题的分数占到了全卷总分的30%，绝对是拿分或失分的重头戏。
说到阅读理解题的文章内容，就不得不重点说一说“时文”了。所谓的“时文”指的是紧随时代、反映时代变化的文章。它的特点是时间性强，内容新颖，多以新闻的形式体现，更加注重语言的真实性、地道性和广泛性。从年起，来自原版英文报刊、杂志、国内外权威英文网站的时文占据了中高考阅读理解题70%以上的内容，取材时间一般为半年内至一年内，话题则涵盖了世界各地社会、科学、教育、健康、饮食、文娱、情感等各个领域的最新进展。时文阅读，难点在词汇，还有对长难句的理解。
针对这种情况，张莉将从“词汇量、句法、答题技巧、学习材料”这四个方面跟同学们说说做阅读理解题时能取得高分的大招。
首先，解决词汇量。不认识单词，那做阅读理解题就只有阅读没有理解了。自己制定的词汇表，来源可以是大纲要求的初中词或高中词，还可以来自时文材料，因为有统计表明，中高考的超纲词汇占到3%以上，所以还需要结合时文材料不断扩大自己的词汇表才能有的放矢。日常背单词的方法，同学们要尽量避免死记硬背，采用多种科学有效的记忆法，比如词根词缀法、思维导图法、编码法、语音法等，快速牢固地记忆单词。
其次，巧用句法。阅读理解题强调的结果是“理解”，答题过程中不需要对每一个句子进行精准地翻译，而是要快速的理清句子的结构和它想表达的意思。这要求同学们能快速辨别“主谓宾”，重视文章中的动词和名词。句中的动词一般表达主语发出的动作，搞清了动作，句子也就明白了50%。名词往往是动作的承受者，或者是要进行解释说明的主体部分，很多情况下会是题眼所在，所以要利用句法“抓重点”。
第三，使用答题技巧。拿到一篇阅读理解，建议同学们先看题干，标出题干中的“关键词”后到文章中进行“寻读”，找到相同信息后在文章中标明题号进行“定位”，再回到题目分析ABCD四个选项，找出正确的那一个。分析选项时要留意，一般说得过于绝对的、负面的往往是错误的，如果其中两个选项意思相反，那正确答案一般就会是其中一个，当文章的原句出现在选项中时要警惕，因为正确答案基本都是经过同义替换的干扰项。
另外，一定要重视“文首文末、段首段末”的句子。文章的主旨往往出现在其中，能帮助你快速理解全文的意思。对于文中的转折、引语、高频词和作者的观点也要重视，这些大都会是题眼所在。但是对于那些详细的举例说明和限制修饰语等，千万别纠结，只需快速略过即可。答题技巧有很多，需要同学们在日常练习时加以揣摩应用，争取四两拨千斤，奇兵制胜。
最后来说说选择什么样的材料来训练时文阅读。鉴于阅读理解的考题一般选自原版外刊，所以我们的训练材料最好也选择同源的文章。阅读过程中要对文章的架构进行分析，搞清楚它的叙事顺序和角度，并尝试大声朗读。对于初高中学生来说，在浩如烟海的资料中甄选适合自己的文章难度不小，这时可以借助分年级的英语时文读物来进行有针对性的训练，这些读物一般都带有选择题和答案详解，有的还配有音视频帮助同学们提升听读的能力。
词汇量达到了，句法理解了，答题技巧掌握了，学习材料选好了，最后，学生们需要做到的就是坚持，这是学习英语过程中最难得，也是最重要的。让英语学习成为学生生活中的一部分，爱上自主阅读，不断开拓视野，锻炼学习能力，遇见更美的世界。（联系张老师请留言）
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